Antragssteller: CDA Bezirksverband Nordost Niedersachsen
Antragstitel: Berufliche Schulen bis 2025 zu Regionalen Exzellenzzentren Berufliche Bildung gestalten
Antragstext:
Die CDA in Niedersachen fordert, dass in Niedersachsen bis 2025 die beruflichen Schulen zu regionalen Exzellenzzentren Berufliche Bildung gestaltet werden.
Die EU Kommission fördert schon seit 2018 die Entwicklung europäischer beruflicher Schulen hin zu regionalen Exzellenzzentren Beruflicher Bildung (Centers of Vocational Excellence – CoVEs), um damit den EU Bildungsraum 2025 zukunftsfest und gloab wettbewerbsfähig aufzustellen. In vielen europäischen Ländern prägen schon jetzt regionale Exzellenzzentren Beruflicher Bildung die jeweiligen Bildungs- und Berufsbildungsräume und gewährleisten damit eine exzellente Fachkräfteaus- und
-weiterbildung.
Auch in Niedersachsen müssen die beruflichen Schulen bei der Weiterentwicklung von Regionalen Kompetenzzentren (ReKos) hin zu Regionalen Exzellenzzentren Beruflicher Bildung finanzielle und personell gefördert werden, Es sollten im Jahr 2025 im Europäischen Bildungsraum auch Niedersächsische Exzellenzzentren Beruflicher Bildung (transformierte ReKos) als attraktive, exzellente und nachhaltigkeitsorientierte Lernorte die Menschen für die duale Berufsaus- und –Weiterbildung zu begeistern.
Auich die niedersächsische Wirtschaft bruacht diese Regionalen Exzellenzzentren, damit sie global wettbewerbsfähig und die Gesellschaft zukunftsfähig bleibt.
Diese exzellenten Lernorte Beruflicher Bildung sind auch wirkmächtige Faktoren bei der Erreichung der nationalen und internationalen Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsziele. Es ist erforderlich, dass diese Lernorte, insbesondere die lange vernachlässigten Berufsbildenden Schulen (ReKos) bis 2025 zu regionalen digital unterstützten und nachhaltigkeitsorientierten Exzellenzzentren Beruflicher Bildung entwickelt (transformiert) werden. Wir fordern einen niedersächsischen „Pakt für die Berufsbildenden Schulen und einen niedersächsischen Innovations- (Transformations-) und Investitionsfonds Beruflicher Bildung, aus dem alle Lernorte der Beruflichen Bildung, so auch die Berufsbildenden Schulen, personell und finanziell unterstützt werden können.
Die nachfolgenden 14 Punkte (Überschriften des Positionspapiers des CDA Arbeitskreises Bildung) beschreiben die Gestaltung exzellenter Beruflicher Bildung und die strukturpolitischen Notwendigkeiten für eine exzellente Berufliche Bildung mit Umsetzungsstrategien, die eine Grundlage für einen Niedersächsischen Aktionsplan exzellente Berufliche Bildung 2025 darstellen:
1. Berufliche Schulen sind bis 2025 zu regionalen Exzellenzzentren Beruflicher
Bildung zu entwickeln
2. Niedersächsisches Institut für berufliche Bildung schaffen
3. Nachhaltigkeit und neue Aufgaben im Schulgesetz ausweisen
4. Berufliche Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BBNE) an den Lernorten
flächendeckend umsetzen
5. Inklusion ermöglichen
6. Sprachförderung und Integration verbessern
7. Neue Berufsschullehrkräfte werben
8. Kooperationsverbot für Berufsbildenden Schulen lockern
9. Lernortkooperation verbessern und gemeinsam forschen
10. Berufsorientierung stärken
11. Berufsschulstandorte halten und Fachklassenprinzip intensivieren
12. Arbeitszeitbudgets für internationale Berufsbildung aufstocken
13. Mehr Planstellen für eine verlässliche 100%ige Berufsbildungszeit
14. Weiterbildung attraktiver gestalten
+ Berufsschullehrkräfte in ihrer Arbeitszeit fortbilden
+ Landeszentrale für politische Bildung ausbauen
Das CDA Positionspapier „Niedersächsischer Aktionsplan exzellente Berufliche Bildung 2025“ und der dazugehörige Flyer Berufliche Bildung sind auf der Homepage der CDA Niedersachsen eingestellt und abrufbar.
Antragsbegründung:
Die Europäische Kommission hat am 01.12.2020 die Osnabrücker Erklärung 2020 – zur Beruflichen Bildung in Europa verabschiedet – siehe: https://ec.europa.eu/germany/news/20201201-osnabruecker-erklaerung_de
Diese Erklärung weist Handlungsziele und Maßnahmen aus, die aufzeigen, wie in den Nationalstaaten bis 2025 exzellente Berufliche Bildung und der EU Bildungsraum 2025 kokärenter, kooperativer und zukunftsfest gestaltet werden sollten, um die nationalen und internationalen Klimaschutz- (Green-Deal) und Nachhaltigkeitsziele erreichen zu können.
Das Positionspapier des CDA Arbeitskreises Bildung der CDA Niedersachsen orientierte sich an den Vorschlägen der Osnabrücker Erklärung 2020 und auch am Gestaltungsleitfaden vom 03.09.2021 des DunE-BB-EU Berufsbildungsnetzwerkes https://www.bbs1uelzen.de/wp-content/uploads/2021/09/DunE-BB-EU-Leitfaden_Stand-03.09.2021.pdf .
Auch die DunE-BB-Eu Checkliste weist gebündelt die die Exzellenzkriterien aus:
Die Umsetzung der Handlungsziele der Osnabrücker Erklärung und auch die Erreichung der nationalen und internationalen Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsziele fordern auch Niedersachsen heraus, strukturpolitische und organisatorische Verbesserungen – u. a. und hochbedeutsam die Einrichtung eines Niedersächsischen Instituts Beruflicher Bildung (NIBB) und das Auflegen eines niedersächsischen Innovations- (Transformations-) und Investitionsfonds Beruflicher Bildung, der überjährige „verlässliche“ Finanzierungen ermöglicht – im Bereich der Beruflichen Bildung zu tätigen.
Die Enquete-Kommission Berufliche Bildung der Bundesregierung https://www.bundestag.de/ausschuesse/weitere_gremien/enquete_bb
hat im Juli 2021 der Abschlussbericht https://dserver.bundestag.de/btd/19/309/1930950.pdf
vorgestellt und auch dort die Notwendigkeit herausgestellt einen Pakt für die Berufsschulen und die Berufliche Bildung zu vereinbaren. Der Bund beabsichtigt, auch zur Entlastung der Kommunen und der Länder, sich an der Stärkung der Berufsbildenden Schulen intensiver zu beteiligen.
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